Сроки логопедической работы

2 месяца

Диспансерное наблюдение в профильном диспансерном специализированном центре, оказывающем медико-восстановительное лечение и психолого-педагогическую помощь

3-12 месяцев

Развивать  зрительно-слуховые  реакции малыша, способствовать  двигательной активности , эмоционального реагирования, голосовых реакций и первых лепетных цепочек. Формировать элементарные, доступные движения артикуляционной моторики пассивными и пассивно-активными приемами (выдвигать язык для слизывания «прилипших, густых» капель с тарелки, с ложки и т.д ,вытягивать губы вперед  для имитации «поцелуй», удерживать сомкнутыми губами плоские предметы), стимулировать мышцы небно-глоточного кольца способом «капельное питье», обучать пить из «кружки» с 6 месяцев; формировать первые жесты, соотнесенные со словами, обучать родителя развивающему общению с ребенком.

6-12 месяцев

Осмотры челюстно-лицевого хирурга, стоматолога, ортодонта

1 год

Обучающая консультация логопеда по реабилитации детей после и до операции на небо.

0

Работа с логопедом

К сожалению, в Республике Беларусь работа логопедов чаще всего начинается только при достижении ребенком трехлетнего возраста. Именно поэтому предлагаем вам ознакомиться с тем, как эта работа проводится в США, где логопеды считают, что их основная работа с детьми с врожденными расщелинами должна начинаться уже с рождения, так как на речь влияет и то какую пищу ребенок ест при введении прикорма, и его желание исправлять свои собственные ошибки во время формирования звуков. Мы надеемся, что этот опыт придаст вам сил и уверенности в том, как добиваться занятий с логопедом на местах, а не просто соглашаться с тем, что вам говорят прийти попозже. Помните, что каждый ребенок индивидуален и начинает говорить тогда, когда к этому готов.

Логопедия в США

В связи с тем, что детям с диагнозом расщелина губы и неба намного сложнее дается речь, для оказания необходимой помощи дети направляются в центры “Раннего Внедрения”, в которых логопеды начинают работать с детьми и родителями уже с самого рождения.

Первый этап (от 0 до 6 месяцев)

Логопед посещает ребенка один раз в неделю. Во время своего визита специалист наблюдает за процессом кормления ребенка из бутылочки, дает свои рекомендации и отвечает на вопросы родителей, а также, если у ребенка в этот период была операция, помогает восстановить кормление через 6 недель после операционного вмешательства.

Второй этап (от 6 месяцев до года)

Второй этап в основном начинается, когда ребенку начинают вводить прикорм, особого внимания, ввиду своих физиологических особенностей, требуют дети с расщелиной неба . На этом этапе логопед помогает родителям подобрать продукты (по согласованию с педиатром), их консистенцию и количество. Во время своего визита логопед наблюдает за тем, как ребенок справляется с предложенной ему пищей, как он ее берет и передвигает во рту, помогает найти способ подачи пищи (с помощью ложки или стаканчика).

Вот как это было у нас:

“Для меня лично было важно то, что логопед посоветовала нам экспериментировать с разными текстурами пищи и говорила, чтобы мы всё делали гуще, даже грудное молоко (скажем, с добавлением картошки). В конце концов я поняла, что вода является слишком «тонкой» по консистенции, и дочка всегда немного захлебывалась, но справлялась, мы учились пить из специальных стаканчиков. Еще было важно то, что логопед наблюдала за тем, как дочка передвигала еду во рту. Она рекомендовала класть ложкой еду на здоровую сторону и на саму десну. В конце концов дочка научилась все кушать и у нее редко что выходило через нос. Мы давали любую пищу: и твердую, и мягкую, главное — маленькими кусочками, чтобы могло проходить через горло. Нам говорили о том, что в таком возрасте не рекомендуется кормить только пюрешками, так как это в дальнейшем влияет на речь.

И еще из своего опыта я поняла, что ребенку легче всего было справляться со “скользкой” едой, например, я варила овсянку и добавляла тертое яблоко или иногда банан, очень нравился зрелый авокадо. Когда варила картошку, то добавляла молоко и оливковое масло, если ребенок ел и вылезало через нос, дочка начинала плакать и я переставала кормить, логопед сказала, что это нормально. В принципе по еде нужно всегда слушать рекомендации педиатра, а вот по консистенции и тому, как ребенок глотает и двигает еду во рту — это работа логопеда”.

Третий этап (от года)

Этот этап начинается тогда, когда ребенок уже готов взаимодействовать с логопедом, обычно в возрасте 1 года, поэтому специалист начинает работать над качеством звуков и их последовательностью, подсказывает родителям, что будет следующим, а также следит за его общим развитием. Специалисты в Беларуси знакомы со всеми методиками, применяемыми на этом этапе, поэтому мы рекомендуем и вам начинать занятия как можно раньше и хотя бы один раз в неделю.

0